一项新的高等教育计划希望扩大接受大学教育的机会，以支持经济。(Mick Tsikas/AAP PHOTOS)

一项旨在增加大学数量、支持澳大利亚经济未来的大胆计划受到欢迎，被认为是高等教育急需的变革。

经过一年的酝酿，《大学协议》为高等教育在满足技能需求方面发挥的作用描绘了一幅长达数十年的蓝图。

到2050年，至少80%的劳动力应该拥有职业教育和培训(VET)或大学学历，而目前这一比例为60%。

为了实现这一目标，入学必须包括来自远郊、地区、社会经济地位较低和土著社区等代表性不足背景的学生。

其他目标包括，将25岁至34岁澳大利亚人中受过大学教育的比例从45%提高到55%，同时将这一群体的职业资格要求提高到40%。

但报告称，这并不容易，“只有通过使高等教育体系更加公平才能实现”。

周日，教育部长杰森·克莱尔在悉尼西部发布了《大学协议》的最终报告。

“我们必须这样做，否则我们的经济就会像手刹一样，”他对美国广播公司的“内幕”节目说。

“我们必须消除阻碍年轻人的无形障碍……在大学里找乐子。”

该协议说，职业技术教育和高等教育之间的障碍需要被打破，以确保一个更加无缝的高等教育体系。

它还建议在地区大学和所有原住民学生中增加英联邦支持的医疗名额。

还应该增加相关学习领域的就业机会，包括通过“就业中介”。

克莱尔先生说:“我和一些教师和护理专业的学生谈过，他们告诉我，他们负担不起(无薪实习)。”

“他们已经做了理论，但他们负担不起实践，所以他们辍学了，他们最终睡在车里，因为他们付不起房租或账单。”

虽然克莱尔对该协议充满热情，但政府仍在考虑该协议的47项建议。

RMIT副校长兼校长亚历克•卡梅伦(Alec Cameron)表示，需要进一步改革。RMIT保留了高等教育和职业教育部门。

他说:“我们欢迎扩大本科教育机会和参与度的措施，但仅凭这一点并不能解决技能危机，也不能帮助澳大利亚人保持就业。”

澳大利亚大学主席大卫·劳埃德敦促现任和未来的政府坚持协议中概述的路线。

他说:“大学是我们国家繁荣的伙伴——提供技术工人的管道，承担澳大利亚需要的研究，以应对我们面前的多代挑战。”

“这些职能是为了所有澳大利亚人的利益而发挥的，在一个快速变化和复杂的战略和经济环境中变得越来越重要。”

澳大利亚科学院也支持该基金，称该计划将促进研究和教育。

澳大利亚商业委员会(Business Council of Australia)首席执行官布兰•布莱克(Bran Black)很高兴看到该报告对职业建议的重视。

他说:“释放澳大利亚人的技能和能力，对于成为吸引投资、人才和想法的磁石，以及将澳大利亚定位在尖端发展和世界一流技术应用的前沿，至关重要。”

反对党教育发言人萨拉·亨德森称这份报告是“承诺的白日梦”，并谴责政府缺乏行动。

包括独立参议员David Pocock和绿党参议员Mehreen Faruqi在内的中立议员对该协议表示欢迎，但要求更多。

波考克参议员说，更多地关注博士生的收入和对国家研究经费的审查是至关重要的，而法鲁奇参议员说，该报告没有就员工工作保障提出建议。

澳大利亚联合通讯社