“更多的指令性教育，不是控制，而是用语言和身体暗示引导孩子，可以帮助培养孩子的自我调节能力，防止他们的多动症症状加剧。”
参考:
- 儿童早期到青春期ADHD症状的发展:活跃气质、父母教养和执行功能的早期影响宁——(https://link.springer.com/article/10.1007/s10802 - 023 - 01140 - 2)
Source-Eurekalert
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